中考以后有很多考生咨詢黃岡計算機信息工程中等專業(yè)學校的錄取分數(shù)線問題，該校是一所中職學校，分數(shù)一般會參考當?shù)仄崭叩匿浫》謹?shù)線，如果沒能考上普高的可以選擇報讀，考試普高的的同學可以選擇就讀高中。
黃岡市2024年高中階段學校招生錄取資格線
1、黃岡市2024年高中階段學校招生錄取資格線
| 批次及學校縣市區(qū) | 第一批 | 第二批 | 第三批 | |
| 黃岡中學 | 統(tǒng)招生 | 分配生 | 普通高中(含民辦)、中職學校職普融通試驗班 | |
| 黃州區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)) | 709.6 | 505.4 | --- | 420 |
| 團風縣 | 729.4 | 692.2 | 城區(qū)660.3 | 523 |
| 鄉(xiāng)鎮(zhèn)640 | ||||
| 紅安縣 | 726 | 700.9 | 655.5 | 公辦504 民辦485 |
| 麻城市 | 734.1 | 721.4 | 683.8 | 513.1 |
| 羅田縣 | 724.4 | 700.2 | 658.5 | 480.9 |
| 英山縣 | 723.8 | 689.1 | 634.9 | 481.3 |
| 浠水縣 | 733.2 | 712.4 | 690 | 490 |
| 蘄春縣 | 732.6 | 717.4 | 676.7 | 495.5 |
| 武穴市 | 733.5 | 694.1 | 671.7 | 524.3 |
| 黃梅縣 | 734.5 | 724 | 682.1 | 564.3 (民辦自費450.9) |
注：1.各批次劃定的錄取資格線是指填報該批次學校志愿的最低分數(shù)控制線，不等同于學校實際錄取分數(shù)線。
2.黃岡中學錄取資格線以上考生具備填報黃岡中學志愿資格，錄取時按照考生志愿從高分到低分錄取，計劃錄滿為止，未錄取的考生轉入第二批次學校錄取;黃州中學面向縣市統(tǒng)招生計劃執(zhí)行生源所在地一中分配生資格線(小語種專項計劃執(zhí)行生源所在地第三批普通高中錄取資格線)。
3.“3+2”中高職分段培養(yǎng)和“五年一貫制”試點學校(專業(yè))錄取資格線為280分;中職學校實行注冊錄取。
4.黃岡市區(qū)以外民辦高中錄取時，若批次線上生源不足，報經縣、市教育局批準后，可招收部分該批次線下10分以內的考生，嚴禁突破招生計劃。
2、黃岡市區(qū)2024年高中階段學校招生錄取資格線
| 批次 學校 計劃 類型 |
第一批 | 第二批 | 第三批 | |||||||
| 黃岡中學 | 黃州中學 | 黃州區(qū)一中 | 黃岡第二中學 | 黃岡藝術高中 | 黃岡體育中學 | 黃岡菱湖高中 | 黃岡市美苑高中 | 黃岡大光華高中 | 黃岡三博中學 | |
| 統(tǒng)招生資格線 | 732.9 | 618.6 | 461 | |||||||
| 分配生最低資格線 | 696.7 | -- | -- | |||||||
注：1.各批次劃定的錄取資格線是指填報該批次學校志愿的最低分數(shù)控制線，不等同于學校實際錄取分數(shù)線。
2.黃岡中學分配生在統(tǒng)招線下、分配生最低資格線上(含最低資格線)，依據(jù)每一所學校分配生名額、分配生資格、考生志愿，按照中考成績從高分到低分依次錄取。
3.“3+2”中高職分段培養(yǎng)和“五年一貫制”試點學校(專業(yè))錄取最低資格線為280分;中職學校實行注冊錄取。
4.黃州中學面向縣市統(tǒng)招生計劃執(zhí)行生源所在地一中分配生最低資格線(小語種專項計劃執(zhí)行生源所在地第三批普通高中錄取資格線);黃岡市區(qū)民辦高中面向市區(qū)外招生計劃執(zhí)行生源所在地相應批次錄取資格線，若批次線上生源不足，報經市教育局批準，可在縣市招收部分相應批次線下10分以內的考生，嚴禁突破招生計劃;黃岡市區(qū)民辦高中面向市區(qū)招生計劃若批次線上生源不足，報經市教育局批準，可招收部分市區(qū)第三批線下10分以內的考生，嚴禁突破招生計劃。
黃岡計算機信息工程中等專業(yè)學校辦學信息
黃岡計算機信息工程中等專業(yè)學校，系省市教育行政部門批準設立的以現(xiàn)代化和開放性為辦學特征的中等專業(yè)學校，屬黃岡廣播電視大學附屬中專。大中專合一，教學設施齊全，教學模式獨具特色 學校擁有衛(wèi)星地面接收系統(tǒng)，雙向視頻教學系統(tǒng)，計算機網絡系統(tǒng)以及先進的多媒體、計算機、電子、語音等設備，先進的計算機、電工、財會模擬實驗室，機械、數(shù)控實習車間和功能齊全的學生公寓及食堂等生活設施。
學校以培養(yǎng)一專多能應用型人才為目標，采取“技能+雙學歷”的培養(yǎng)模式，注重學科交叉培養(yǎng)，實行學分制管理;利用衛(wèi)星地面接收，計算機網絡等先進手段與北大、清華等知名大學實現(xiàn)教學互動，資源共享。
