努力是為了尋找自己喜歡的生活的時候不被外物干擾。學(xué)習(xí)也是為了自己想要選擇自己喜歡的生活的時候沒有任何的阻礙，其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)是沒有那么多的事情可以考慮的，只要付出努力就好了，畢業(yè)的時候自然會有一大堆的事情需要你來考慮。

黎平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校新生入學(xué)須知

一、招生對象：品行端正，身體健康，年滿15周歲的應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生，或具有同等學(xué)歷的社會青年、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等。

二、報名時間：8月14至15日

三、報名方式：

新生直接到校報名或?qū)W校組織帶到職校報名。

報名時攜帶身份證和戶口本;一寸藍(lán)底標(biāo)準(zhǔn)彩照4張。

四、團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)入：新生系共青團(tuán)員的報到時將團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)至校團(tuán)委。

五、乘車路線：在汽車站乘4路公交車往薛家坪方向終點(diǎn)站即到。

六、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：入學(xué)時預(yù)交1300元(書費(fèi)、床上用品、校服費(fèi)等)。

黎平中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校校園新聞

貴州省完善落實(shí)多項(xiàng)學(xué)生資助政策助推教育脫貧

新華社貴陽9月1日電(記者 駱飛)日前，貴州省組織發(fā)動“2017年脫貧攻堅(jiān)秋季攻勢”，計(jì)劃從9月1日起的為期3個月里重點(diǎn)推進(jìn)7大領(lǐng)域扶貧工作，將大抓教育扶貧，繼續(xù)完善落實(shí)包括助、免、補(bǔ)、獎、貸、食、勤等多項(xiàng)學(xué)生資助，助推全省教育脫貧。

記者從貴州省相關(guān)部門了解到，在剛印發(fā)的《2017年脫貧攻堅(jiān)秋季攻勢行動令》明確提出，今年9月入學(xué)時，農(nóng)村貧困家庭學(xué)生直接按照政策規(guī)定免交相關(guān)費(fèi)用，嚴(yán)禁“先收費(fèi)后返退”。切實(shí)落實(shí)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生就業(yè)“兩助三免”精準(zhǔn)資助政策。

據(jù)介紹，從2015年秋季學(xué)期以來，貴州省壓縮6%的行政經(jīng)費(fèi)用于教育精準(zhǔn)扶貧，對普通高中至本科階段的貴州戶籍農(nóng)村貧困戶子女給予“兩助三免”精準(zhǔn)資助。截至目前，全省發(fā)放資助資金21.47億元，資助貧困戶學(xué)生69.34萬人次，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)資助、應(yīng)助盡助”。

為解決農(nóng)村貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)不良的問題，貴州省于2016年10月啟動實(shí)施農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃，向貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育兒童提供營養(yǎng)膳食補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為每生每天3元(全年600元)，實(shí)現(xiàn)營養(yǎng)改善計(jì)劃由義務(wù)教育階段向?qū)W前教育延伸。

目前，貴州省已先后在82個縣9100所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中實(shí)施了農(nóng)村學(xué)前教育兒童營養(yǎng)改善計(jì)劃，惠及75.53萬兒童。其中，全省66個貧困縣實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)全覆蓋，惠及兒童65.95萬人。

2012年實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃按照“校校有食堂，人人吃午餐”的目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)食堂供餐。到2017年春季學(xué)期，全省已累計(jì)下達(dá)營養(yǎng)膳食補(bǔ)助專項(xiàng)資金145.2億元，惠及農(nóng)村中小學(xué)生380萬人。

據(jù)了解，為了“不讓一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，貴州省歷經(jīng)十年已逐步形成了從學(xué)前教育到研究生階段全覆蓋的學(xué)生資助政策體系，還包括在13所省屬職業(yè)院校開辦精準(zhǔn)脫貧班，并實(shí)行全省中職學(xué)生全面免除學(xué)費(fèi)等，對助推教育精準(zhǔn)扶貧產(chǎn)生了重要作用。

現(xiàn)在很多的學(xué)生會選擇浪費(fèi)時間，覺得學(xué)習(xí)是沒有必要的，可你要知道很多有成就的人都是一路優(yōu)秀過來的，沒有好好的學(xué)習(xí)他們也沒有現(xiàn)在的成就，也不會有現(xiàn)在的思維格局。