在學生中考之前，每個學校都會提前公布招生計劃和招生專業，學校不同，招生專業和招生計劃都有所不同，了解招生計劃以后能夠更好地選擇學校，招生計劃比較少的專業建議同學們早點報讀。招生計劃就是一個學校在一個年級上需要的招生數量。同學們在閱讀學校的招生計劃時都可以看到，針對所報考的學校，都要了解清楚學校的招生情況。
秭歸職教中心招生計劃
| 專業名稱 | 招生計劃 |
| 計算機組裝維修 | 50 |
| 平面設計 | 50 |
| 網絡技術 | 50 |
| 辦公自動化 | 50 |
| 機械加工 | 50 |
| 數控技術 | 50 |
| 通訊設備維修 | 50 |
| 家電維修 | 50 |
| 藝術表演 | 50 |
| 酒店服務 | 50 |
秭歸職教中心辦學情況
秭歸縣職教中心曾經抓住人口紅利機遇，創造過“萬人職教航母”的奇跡。隨著區域學齡人口減少，學校及時調整思路，推進內涵式發展，以改革創新破解職教發展難題，以科學管理構建育人機制，以服務產業助推經濟發展，以教育質量打造職教名校，2014年成為驗收合格的首批國家中等職業教育改革發展示范學校。從省示范到國家示范再到全國教育系統先進集體，五年三大步，秭歸職教，揚名全國，被教育界贊譽為三峽地區一顆“璀璨的明珠”。
秭歸職教中心教學管理
學校按照“讓每一個學生獲得進步”的辦學理念和“人人有才”的學生觀、人才觀，構建了“比進步，看特長”的學生評價模式。文化基礎課、專業課理論部分進行筆試，重點考查學生的知識面、信息處理能力、分析問題、解決問題能力，試卷結構以開放性題目為主。
口語交際、普通話等課程以口試為主，以培養學生口語表達能力、理解應用能力、服務能力，提高學生的生存能力。具有實訓任務的課程均進行操作能力的考查考核，操作成績占該科成績的60%以上。實行以證帶考，學生取得技能等級證后，相關學科考試成績可按技能等級證的級別直接評定。通過改革評價方法，給每一名學生搭建展示的舞臺，激發學習興趣。
學校辦學情況是非常不錯的，從省示范到國家示范再到全國教育系統先進集體，五年三大步，秭歸職教，揚名全國，被教育界贊譽為三峽地區一顆“璀璨的明珠”，一步一步扎實的向前走，希望同學們在學習的道路上也能穩步前進。
