宿州較好的公辦中職學(xué)校有：安徽工程技術(shù)學(xué)校、安徽省宿州逸夫師范學(xué)校、宿州應(yīng)用技術(shù)學(xué)校、安徽省宿州工業(yè)學(xué)校、碭山縣中等專業(yè)學(xué)校、宿州航科中等專業(yè)學(xué)校等公辦中職學(xué)校。

一、宿州較好的公辦中職學(xué)校

【注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)】

二、宿州較好的部分公辦中職學(xué)校簡介

1、安徽工程技術(shù)學(xué)校

安徽工程技術(shù)學(xué)校(原淮北煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校、淮北工貿(mào)學(xué)校)始建于1978年，是安徽省教育廳直屬的國家級重點(diǎn)普通中專學(xué)校。學(xué)校以較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，齊全的教學(xué)設(shè)施，良好的社會信譽(yù)和畢業(yè)生就業(yè)率高享譽(yù)皖北。學(xué)校是第一屆省教育系統(tǒng)文明單位，還曾先后獲得省、市文明單位、花園式學(xué)校、職教先進(jìn)單位等稱號。

安徽工程技術(shù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地138畝，總建筑面積近6萬平方米，擁有完整配套的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、閱覽、運(yùn)動和生活設(shè)施，辦學(xué)能力可達(dá)培養(yǎng)全日制學(xué)歷教育5000人的規(guī)模。短期培訓(xùn)企業(yè)職工和社會人員年均6000人次。

安徽工程技術(shù)學(xué)校師資力量

學(xué)校在職教職工130余人，其中，高中級職稱教師82人(高級講師34人)，雙師型教師62人，高級技師1人，技師12人。具有碩士學(xué)位及在讀研究生的教師26人。

2、安徽省宿州工業(yè)學(xué)校

宿州工業(yè)學(xué)校學(xué)校簡介

宿州工業(yè)學(xué)校是全市最早創(chuàng)辦的職業(yè)教育學(xué)校。1971年建校，始稱“宿縣新建中學(xué)”，1974年更名為“宿縣第四中學(xué)”，縣級宿州市成立后，再次更名為“宿州市第四中學(xué)”。1982年掛牌成立“安徽省宿州市第一職業(yè)高級中學(xué)”。1995年被省教育廳命名為“安徽省示范職業(yè)高中”，1999年被教育部評為首批“國家重點(diǎn)職業(yè)高中”，2004年和2008年兩次順利通過國家級重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的復(fù)評

宿州工業(yè)學(xué)校發(fā)展情況

安徽省宿州工業(yè)學(xué)校是由原宿州工業(yè)學(xué)校、宿州市第一職業(yè)高中兩所公辦的國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校整合而成，現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、中央財(cái)政支持的數(shù)控技術(shù)、電工電子技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地， 國家職業(yè)技能鑒定站，宿州市人社局、民政局、住建委等局委辦職業(yè)技能 培訓(xùn)基地，是市政府重點(diǎn)支持的中等職業(yè)學(xué)校。

宿州工業(yè)學(xué)校師資力量

構(gòu)建了專兼職教師、雙師型教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、名師為層 階的金字塔結(jié)構(gòu)，有力支撐了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。學(xué)校在職在編 教職工 249 人，其中; 中、高級職稱教師 198 人;有“雙師型”教師 108 人，省、市級專業(yè)帶頭人、教壇之星、學(xué)科帶頭人 42 人;建有平面設(shè)計(jì)、 汽車電器、數(shù)控加工名師工作坊 3 個，創(chuàng)意藝術(shù)設(shè)計(jì)、鞋服設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)大師工作室 4 個。在校學(xué)生 3258 人。在學(xué)生積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育，致力打造創(chuàng)業(yè)教育品牌，讓每個學(xué)生揚(yáng)起自信，走向成功。學(xué)校中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地——眾創(chuàng)中心建設(shè)項(xiàng)目為宿州市中等職業(yè)學(xué)校就業(yè) 指導(dǎo)特色項(xiàng)目，為學(xué)生規(guī)劃“升學(xué)有望，成才有技、就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有成” 的美好前景。