學(xué)校為了學(xué)生能夠深入了解學(xué)校的招生專業(yè)和招生指標(biāo)，每年在招生前夕都會(huì)發(fā)布招生計(jì)劃，我們?cè)诹私鈱W(xué)校的時(shí)候也要多去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，看看我們想報(bào)的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是不是大，如果很大的話要看一下自己的情況能不能被錄取。
漢中科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
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招生專業(yè) |
招生指標(biāo) |
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學(xué)前教育(3+2) |
70 |
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機(jī)械制造與自動(dòng)化(3+2) |
70 |
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飛機(jī)電子設(shè)備維修(3+2) |
70 |
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幼兒保育 |
70 |
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工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用 |
70 |
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模具制造技術(shù) |
70 |
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電子技術(shù)應(yīng)用 |
70 |
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機(jī)械加工技術(shù)(數(shù)控方向) |
70 |
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高考單招考試升學(xué)班 |
70 |
漢中科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展
近年來(lái)，學(xué)校高度重視職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，多措并舉取得良好實(shí)效。具體措施：(1)提升校內(nèi)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的成就感。通過(guò)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園培訓(xùn)、軍訓(xùn)、班團(tuán)會(huì)、科學(xué)興趣小組、社團(tuán)、技能大賽等活動(dòng)展示自我。(2)立足崗位需求，強(qiáng)化實(shí)踐歷練。學(xué)生深入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，在提高專業(yè)技能水平的同時(shí)，還接受就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育、安全生產(chǎn)教育、職業(yè)道德教育和崗位紀(jì)律職責(zé)教育等。(3)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，做好心理健康教育。學(xué)校建立了心理咨詢室，開(kāi)設(shè)了心理健康課、禮儀及青春期衛(wèi)生保健課，加強(qiáng)了學(xué)生心理、生理健康教育，塑造了學(xué)生的良好品質(zhì)。(4)做好職業(yè)生涯規(guī)劃。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。
漢中科技職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)改革
學(xué)校堅(jiān)持校企聯(lián)合、校校聯(lián)合為特色，推動(dòng)多元性、高效率辦學(xué)，先后與漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫賽斯電子廠等院校和企業(yè)建立了合作關(guān)系，實(shí)行“訂單式”“工學(xué)交替”“雙證書(shū)制”等多種培養(yǎng)模式，推動(dòng)了產(chǎn)、學(xué)、研一體化進(jìn)程，逐步形成了以學(xué)前教育為骨干，機(jī)械加工技術(shù)和電子技術(shù)應(yīng)用為兩翼的專業(yè)建設(shè)格局。新增“幼兒保育”“工業(yè)機(jī)器人”兩個(gè)專業(yè)，辦學(xué)吸引力逐步增強(qiáng)。
有的家長(zhǎng)很明智，知道自己的孩子成績(jī)不好，所以在中考前就在給孩子到處看學(xué)校，那時(shí)候?qū)W校報(bào)名的高峰期也沒(méi)來(lái)，所以報(bào)名的門(mén)檻是比較低的，報(bào)了之后也不影響學(xué)生正常參加中考，這是很合理的一種做法。畢竟中考后所有學(xué)生都開(kāi)始找學(xué)校，那么好的職業(yè)學(xué)校指標(biāo)有限，就會(huì)抬高門(mén)檻。
