人的創新能力和創造能力是很寶貴的，一個人如果持續創新，證明他的腦子是非常靈活的，有很多主意，是可以培養的好苗子，就不應該局限他的發展，哪怕成績上不是很理想。接下來，小編為大家介紹一下江蘇宿豫中等專業學校的最低錄取分數線。
2024年宿遷市普通高中錄取分數線
根據宿遷市中心城區2024年初中學業水平考試成績，結合招生計劃和考生志愿，經統計測算，現將中心城區普通高中(含綜合高中班)錄取最低控制分數線予以公布，并就有關事項通知如下:
一、最低控制分數線
中心城區普通高中(含綜合高中班)錄取最低控制分數線為500分。
二、中心城區各普通高中(含綜合高中班)錄取分數線
| 序號 | 學校名稱 | 錄取分數線 |
| 1 | 江蘇省宿遷中學 | 726(創新人才747,基礎學科特長生711) |
| 2 | 宿遷市第一高級中學 | 697(強基人才培養711,定向招生計劃693) |
| 3 | 宿豫中學(創培部) | 686 |
| 4 | 宿豫中學(實驗部) | 667 |
| 5 | 江蘇省宿遷市馬陵中學 | 688(英才計劃709) |
| 6 | 宿遷市湖濱高級中學 | 645 |
| 7 | 宿遷青華中學 | 508 |
| 8 | 宿遷市宿豫區實驗高級中學 | 611 |
| 9 | 宿遷市文昌高級中學(創優部) | 637 |
| 10 | 宿遷市文昌高級中學(實驗部) | 598 |
| 11 | 宿遷市文昌高級中學(宿城區實驗高中校區) | 581 |
| 12 | 宿遷市洋河如東中學 | 613 |
| 13 | 宿遷市洋河實驗學校 | 577 |
| 14 | 宿豫區宿北高級中學 | 558 |
| 15 | 宿遷北附同文實驗學校(高中) | 中心城區500 沭陽、泗陽、泗洪執行高中最低控制分數線 |
| 16 | 宿遷中等專業學校綜合高中班 | 506 |
| 17 | 宿豫中等專業學校綜合高中班 | 544 |
| 18 | 宿城中等專業學校綜合高中班 | 510 |
| 19 | 宿遷市新時代中等專業學校綜合高中班 | 500 |
| 20 | 宿遷澤達中等專業學校綜合高中班 | 500 |
江蘇宿豫中等專業學校專業設置
學院現設汽車工程系、旅游管理系、電子商務系、機電工程系、幼師藝術系、綜合高中部、高職部、培訓部等8個系部，共開設7大類44個專業，省級品牌專業5個、省級特色專業1個、省現代化專業群3個，省高水平示范性實訓基地3個，省現代化實訓基地3個，省產教融合型實訓基地1個。
江蘇宿豫中等專業學校辦學理念
多年來，學院始終堅持 “以人為本、以就業為導向、以服務為宗旨、以能力為本位、以創新為動力”的辦學理念，加快推動改革發展，育人質量和服務能力顯著提高。
一是育人環境優質。健全院系兩級扁平化管理，建立質量監控平臺，凝練校園核心文化，現代學校治理體系健全。
二是素質教育一流。實施“四個三”育人工程，穩步推進“6S”管理，學生男子籃球隊4次獲省賽冠軍，獲省“優秀學生社團”，舞蹈社團連續3年獲省二等獎;編寫《職業禮儀》等德育教材8本。
三是育人模式領先。積極構建政校行企協同育人機制，與京東集團、可成科技、長電科技等深度合作企業51家，與可成公司、王品餐飲共建企業二級學院，構建“準員工”式人才培養模式。
四是師資水平彰顯。實施“三大師資培養工程”，培育省級名師4人、省“333”高層次人才2人，創成省市級名師(大師)工作室6個;獲國家、省先進9人，獲國家教學成果二等獎1個。
五是技能大賽領跑。大力弘揚“工匠精神”，建立技能大賽院系兩級訓練機制，提高師生技能水平。技能大賽國賽獲獎8個，金牌3個;省賽獲獎72個，金牌18個，多次被表彰為“技能大賽國賽金牌獎”。
六是信息化能力提質。運用市場化方式籌措1000多萬元資金加快推進智慧校園建設，建有依能智慧、泛雅資源平臺，教學管理平臺、安全管理平臺、智慧辦公平臺和智慧生活平臺四大管理系統上線運行。
七是國際化水平提速。聯辦中德機電、中德汽車班，積極與省科技廳、蘇州健雄職業技術學院聯手共建“中德工匠學院”，建成蘇北首家中德AHK宿遷培訓中心和認證考點，引進國際課程資源12門、資質認證2項。
八是服務能力領航。建成省級品牌特色專業6個、省現代化專業群3個，省高水平示范性實訓基地3個、省現代化實訓基地3個;連續4年承辦省導游大賽;雙創獲省級以上獎項43個，一等獎6個。
現在倡導的素質教育就是這樣，不以分數作為評價學生的唯一標準，要多元化發展，就像馬云，數學高考那么差也不妨礙他成為如今這么優秀的人，就算是天才也需要勤奮努力才行，像愛迪生也是，經歷很多實驗失敗才最終成功，所以永遠不要低估一個人的創造力。
