分?jǐn)?shù)沒有達(dá)到高中的錄取分?jǐn)?shù)線，就讀不了高中，這也是我們改變不了的事實(shí)，我們不能去改變它，就改變自己的想法，上高中有好處，也有不好的地方，所以不一定要糾結(jié)沒考上高中這個(gè)點(diǎn)上，我們也可以選擇一個(gè)好的專業(yè)就讀不是嗎。信息僅供參考，如有變動(dòng)，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。

江蘇南京技師學(xué)院學(xué)費(fèi)

江蘇南京技師學(xué)院助學(xué)政策

學(xué)院圍繞“長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化”重要戰(zhàn)略，聚焦南京主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“創(chuàng)新名城”建設(shè)，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召和省市政策要求，主動(dòng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高技能人才提出的要求，將高技能人才培養(yǎng)工作落地生根，與上海交大建立了緊密合作，利用交大品牌與師資力量，共同建設(shè)“先進(jìn)制造與服務(wù)”教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院面向全國(guó)招收初、高中畢業(yè)生，現(xiàn)有全日制在校生6000余人，辦學(xué)涵蓋技師、高級(jí)工、中級(jí)工、五年制高職四個(gè)層次。學(xué)院常設(shè)專業(yè)20個(gè)，建成汽車維修等5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)(水處理技術(shù))等2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，形成了重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成省、市級(jí)精品課程、一體化課程共20門。

江蘇南京技師學(xué)院學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)院圍繞“長(zhǎng)江三角洲區(qū)域一體化”重要戰(zhàn)略，聚焦南京主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和“創(chuàng)新名城”建設(shè)，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召和省市政策要求，主動(dòng)承擔(dān)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高技能人才提出的要求，將高技能人才培養(yǎng)工作落地生根，與上海交大建立了緊密合作，利用交大品牌與師資力量，共同建設(shè)“先進(jìn)制造與服務(wù)”教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。學(xué)院面向全國(guó)招收初、高中畢業(yè)生，現(xiàn)有全日制在校生6000余人，辦學(xué)涵蓋技師、高級(jí)工、中級(jí)工、五年制高職四個(gè)層次。學(xué)院常設(shè)專業(yè)20個(gè)，建成汽車維修等5個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，通信網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，環(huán)境保護(hù)與檢測(cè)(水處理技術(shù))等2個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，形成了重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)，建成省、市級(jí)精品課程、一體化課程共20門。

我們讀高中和讀中專學(xué)校都是為了一個(gè)，以后能夠有一個(gè)好的前途，那么高中學(xué)校可以，中專學(xué)校為什么不可以呢，在學(xué)校學(xué)習(xí)自己喜歡的課程和技能，也是一件比較好的事情呀，最近很多家長(zhǎng)在咨詢學(xué)校的收費(fèi)情況，大家可以參考一下學(xué)校的費(fèi)用。