中國(guó)教育下學(xué)校是有一定使命的，學(xué)生能夠選擇到好的學(xué)校當(dāng)然好，選擇不到也要認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。學(xué)校的讀書(shū)時(shí)光是短暫的，學(xué)生學(xué)習(xí)的精力也是有限的，在自己現(xiàn)在還有熱情的情況下，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)是沒(méi)有壞處的，很多的知識(shí)都是通過(guò)融合和發(fā)酵才能夠變得有用，你直接學(xué)到的知識(shí)其實(shí)是沒(méi)有多大用處的。那么，接下來(lái)給大家介紹下重慶輕工職業(yè)學(xué)院的具體情況。

重慶輕工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶輕工職業(yè)學(xué)院是于2011年經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的全日制普通高等院校，是教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心“應(yīng)急安全智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)項(xiàng)目”試點(diǎn)學(xué)校，是全國(guó)德育先進(jìn)單位、改革開(kāi)放40周年重慶校園文化百?gòu)?qiáng)學(xué)校、重慶市學(xué)生管理工作先進(jìn)單位。

學(xué)校坐落于重慶市主城區(qū)高新區(qū)科學(xué)城，與大學(xué)城毗鄰。緊鄰交通樞紐中心，地理位置優(yōu)越，交通便捷。建筑風(fēng)格獨(dú)特，西班牙帕提歐別墅校園，古樸典雅，寧?kù)o秀美。現(xiàn)有智能制造學(xué)院、大數(shù)據(jù)與信息產(chǎn)業(yè)學(xué)院、藥學(xué)與護(hù)理學(xué)院、食品工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、工商管理學(xué)院、繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院等二級(jí)學(xué)院，開(kāi)設(shè)涵蓋智能制造、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品營(yíng)養(yǎng)、教育、管理、電子信息、文化藝術(shù)等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)24個(gè)。

學(xué)校制定了十四五規(guī)劃，將征地建設(shè)新校區(qū)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校積極承接教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心應(yīng)急安全智慧學(xué)習(xí)工場(chǎng)項(xiàng)目，立志打造“西部領(lǐng)先全國(guó)一 流"的高等學(xué)府。

重慶輕工職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)以現(xiàn)代化城市軌道交通業(yè)為專(zhuān)業(yè)背景，通過(guò)“校企合作、產(chǎn)教融合”的育人模式，依托校企互補(bǔ)的實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)施多種形式的崗位場(chǎng)景模擬和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)掌握城市軌道交通安全、客運(yùn)組織、票務(wù)組織、交通禮儀、客運(yùn)服務(wù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，具備良好的職業(yè)道德，能夠面向道路運(yùn)輸行業(yè)從事城市軌道交通行車(chē)組織、票務(wù)組織、客運(yùn)服務(wù)、車(chē)站管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。專(zhuān)業(yè)與國(guó)家鐵路局共建“訂單班”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)無(wú)憂!

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

中級(jí)鐵路客運(yùn)員、中級(jí)鐵路列車(chē)員、中級(jí)鐵路連結(jié)員、中級(jí)鐵路售票員、城市軌道交通站務(wù)員、客運(yùn)值班員、行車(chē)值班員、維修電工證等。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)擁有形體實(shí)訓(xùn)室、行車(chē)指揮類(lèi)實(shí)訓(xùn)室、車(chē)站設(shè)備類(lèi)實(shí)訓(xùn)室、客運(yùn)服務(wù)及票務(wù)管理類(lèi)實(shí)訓(xùn)室等4個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，并建立了完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，工位充足，能滿足本專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)需要。并與國(guó)家鐵路局、重慶市軌道交通(集團(tuán))有限公司、成都鐵路局重慶機(jī)務(wù)段、重慶長(zhǎng)客軌道車(chē)輛有限公司、北京恒安衛(wèi)士安全防范技術(shù)有限公司等多家公司建立了實(shí)踐基地。借助地方優(yōu)秀軌道公司的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、教學(xué)和管理人員等，為我校學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐培訓(xùn)、行業(yè)模擬實(shí)踐提供了平臺(tái)，也為我校城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向國(guó)家鐵路局、地方鐵路局、城市軌道交通領(lǐng)域等從事指揮、調(diào)度或管理的工作。具體崗位有高鐵乘務(wù)員、航空乘務(wù)員、票檢、安檢、車(chē)站值班員、列車(chē)調(diào)度員、貨運(yùn)值班員、貨運(yùn)調(diào)度員、鐵路客運(yùn)員等。

重慶輕工職業(yè)學(xué)院辦學(xué)宗旨

基于價(jià)值觀和文化育人的管理模式，利用民辦學(xué)校靈活的機(jī)制，探索“全人教育”的教學(xué)模式，營(yíng)造先進(jìn)的校園文化育人的生態(tài)環(huán)境，形成教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的校園文化的獨(dú)特標(biāo)志，在教學(xué)上大膽實(shí)施教育改革和創(chuàng)新，堅(jiān)持以學(xué)校的教研和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為質(zhì)量提升的途徑，不斷洞悉內(nèi)核來(lái)提升競(jìng)爭(zhēng)力，大膽進(jìn)行制度創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，建立良好的校內(nèi)運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)體系統(tǒng)。科學(xué)探索校企結(jié)合、校社結(jié)合、校校結(jié)合的高職教育的教學(xué)模式與公辦學(xué)校、專(zhuān)業(yè)相關(guān)、科研機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位建立合作伙伴關(guān)系。為豐富民族高等教育的內(nèi)涵，推動(dòng)高職教育的改革做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

學(xué)生能夠改變的事情還是比較少，所以就談不上有大的機(jī)會(huì)來(lái)到你身邊，社會(huì)中的行業(yè)是非常多的，只要你有能力，機(jī)會(huì)是要自己去抓住的，你沒(méi)有能力的話，機(jī)會(huì)自然不會(huì)到你手中，你要為自己的人生負(fù)責(zé)，所以努力吧少年。